Poisson d’avril 2016

Le professeur d’EPS n’a pas résisté… à lire aux élèves un courrier du Président de la République en personne…

Poisson d'avril 2016

Le travail a été immédiatement commencé dans le préau…

Publié dans Uncategorized | Laisser un commentaire

ENFANTS CONFERENCIERS AUX ARTS DECORATIFS : les sixièmes nous ont écrit !

Les CE1/CM2.cr ont eu le grand plaisir de recevoir des courriers des élèves de la classe de sixième du collège Buffon qu’ils ont guidés dans les collections du Musée des Arts Décoratifs, le 10 mars dernier… Merci à tous !

Enfants conférenciers : ce qu’en disent les visiteurs…

Chers conférenciers, chères conférencières
Hier, jeudi 10 mars, vous nous avez présenté une exposition au Musée des Arts Décoratifs, composée de 8 œuvres.
Vous nous avez montré, chacun à votre tour, le fruit de votre travail.
Les œuvres étaient diverses et variées :
– sculptures
– fresques
– meubles (miroir, coffre, berceau)
– plaque en émail
Nous avons énormément apprécié les petits panneaux que vous avez confectionnés !
Vous nous avez merveilleusement bien présenté les œuvres, en nous expliquant les moindres détails !!!!!
La visite était très intéressante, nous vous en remercions !!
Et en plus, vos tenues étaient très belles et vous étiez tous très beaux et très mignons.
On vous fait de gros bisous et à bientôt, à l’exposition de fin d’année,
Charlotte et Maïwenn, 6ème 2, Collège Buffon


Chers conférenciers,
Le 10 mars, au Musée des Arts décoratifs, nous avons participé à une visite, qui nous permettra de réaliser une exposition en mai. Nous avons fait 7 groupes de 3 ou 4 élèves de notre classe et 3 de votre classe : les 6e2 étaient visiteurs et les ce1- cm2 étaient les guides-conférenciers.
Nous sommes partis avec un groupe de 3 conférenciers : Maya, qui était un peu discrète, et deux autres élèves (Aymerice et Djalyss), pour débuter la visite. 
Puis nous avons continué la visite.
Moi, Samia, j’ai préféré le groupe de Lila, Léonie et Mathis qui ont présenté Daphné et Apollon.
Moi, Lydia, j’ai préféré le groupe d’Ayder, Morgan, Tesnime et Jansel, qui ont montré le berceau. Mais tous les groupes étaient très compétents . Nous vous remercions tous de cette visite, qui nous a vraiment intéressées.

Nous sommes Samia, Lydia et Amina, vous vous rappelez ? les « filles bizarres », comme disent Raphaël et Tom!


Chers conférenciers et conférencières,
Nous sommes deux élèves des 6e2 du groupe 1 (le petit groupe de filles) !
Vous, les CM2 et CE1, vous nous avez guidées au Musée des Arts Décos, pour nous présenter en tout 8 œuvres, sur 7 postes.
Vous êtes des très bons guides, les enfants conférenciers !
Vous nous avez présenté des sculptures et des objets variés, de taille et de style différents.
Nous avons appris que vous aviez travaillé un mois pour nous, que vous aviez appris des textes (souvent difficiles) et que vous aviez fabriqué des jolis petits panneaux, vous avez fait une belle présentation et un beau travail ; vous nous avez permis de prendre des photos, et c’était très gentil.
Donc, nous voulions vous remercier pour cette super sortie. Merci du fond du cœur !
On vous fait de gros bisous ! (comme si on était votre grand-mère !)
Camille et Julie

PS : on a eu un petit coup de cœur pour le miroir et le papier peint de Cupidon et ses présentatrices. Merci à tous les élèves de l’école de la Brèche-aux-loups !

 
Chers Conférenciers,
Vous nous avez accompagnés très gentiment pendant cette visite, nous avons adoré votre prestation, vos textes étaient bien organisés et très clairs.
On a trouvé que les Ce1 étaient très mignons et que les Cm2 étaient très responsables des petits et très protecteurs.
Votre travail mérite un 100 sur 20 !Les oeuvres étaient très bien présentées. Vos panneaux étaient très rigolos, très soignés.
En toute amitié, nous vous remercions énormément de cette visite du 10 mars au Musée des Arts Décoratifs.
A bientôt
Melaline
et Krystyna (gros bisous!!!!!!)


Chers élèves conférenciers,
On voudrait vous remercier pour votre prestation au Musée des Arts décoratifs.
Notre classe, la 6ème 2 du Collège Buffon, a vraiment apprécié cette visite du musée. Sur les 8 œuvres, j’ai particulièrement aimé 2 œuvres : Apollon et Daphné et le miroir de Psyché.
Mais nous remercions tous les groupes car nous prenons vraiment en considération le travail de toute votre classe, et surtout celui des CE1.
Merci pour cette journée passée avec vous.

Everton


Chers élèves conférenciers et conférencières,
Nous avons beaucoup apprécié la visite que vous avez organisée pour nous le jeudi 10 mars 2016.
Nos camarades de primaire avaient bien appris leurs textes, nous félicitons tous les enfants pour leur travail, et un peu plus particulièrement ceux qui ont présenté la pendule de Chronos et la frise des douze travaux d’Hercule.
BRAVO pour l’animation et les panneaux.
MERCI pour cette merveilleuse visite
Mathieu et Antonio, 6ème 2 du Collège Buffon


Chers élèves de CM2/CE1,
Nous avons beaucoup apprécié votre prestation, vous avez beaucoup travaillé pour remplir votre rôle.
Nous avons aimé toutes les présentations, et trouvons la pendule de Chronos très belle. Vos panneaux étaient très bien pensés, ainsi que vos titres pour rebaptiser les œuvres.
Vraiment, vos travaux étaient super !
MERCI ET BRAVO
Arthur et Gauthier

 
Chers camarades conférenciers,
Nous voulons tout d’abord vous remercier pour votre prestation qui a eu lieu le 10 mars, aux Arts Déco. C’était franchement super !
Bravo pour votre travail : vous connaissiez super bien votre texte, vous nous avez bien guidés. On imagine que votre travail était difficile à apprendre, surtout pour les CE1.
Nous vous sommes très reconnaissants, surtout pour votre gentillesse envers nous, et nous espérons que nous avons eu un bon comportement.
Nous souhaitons que notre lettre vous donne l’envie de refaire une visite guidée.

Salut et bonne continuation !
SAMI and SIMON

 

Publié dans Uncategorized | 1 commentaire

ENFANTS CONFERENCIERS AU MUSEE DES ARTS DECORATIFS : le Grand Jour !

P1010653

Jeudi 10 mars, les conférenciers de la classe CE1/CM2.cr sont prêts pour accueillir et guider la classe de sixième du collège Buffon dans le musée des Arts Décoratifs.

Rien n’a été laissé au hasard : le temps à consacrer à chaque groupe (une montre par groupe ! ), la tenue des conférenciers, les badges avec les prénoms pour faciliter les échanges, les pancartes pour guider les visiteurs, les maquettes ou documents complémentaires à présenter… Les élèves ont conçu et mis en oeuvre leur visite, la maîtresse n’est intervenue que pour quelques points pratiques, et comme soutien pour faire face au trac avant la visite !

Un grand merci aux équipes du musée des Arts Décoratifs qui ont permis ce projet et cette visite « en liberté » par une cinquantaine d’enfants, leur permettant d’explorer et de s’approprier les lieux, et les oeuvres.

Ce qu’en disent les conférenciers en herbes :

NOUS AVONS ÉTÉ CONFÉRENCIERS !
Etre conférencier, c’est un grand rôle, car il faut présenter des objets de grande valeur à d’autre élèves, plus ou moins âgés.
Il faut d’abord écrire un texte juste, complet et intéressant, en faisant des recherches. Et par la suite, il faut parler de l’oeuvre avec ses coéquipiers.
Etape suivante : apprendre le texte (pour bien l’apprendre, il faut le lire à haute voix, plusieurs fois).
A l’approche du grand jour, il faut réviser, réviser tous les jours, s’entraîner à prendre la parole.
Sur les lieux, le jour J, on a tous été bien stressés. Pour calmer ce trac, il faut :
– respirer
– oublier les autres personnes,
– ou faire comme si c’était une répétition.
Jeanne

P1010654

UNE CONFERENCE PARFAITE
Jeudi 10 mars, à 13 heures, le stress arrive. Tout le monde a peur. Même dans le métro, on stresse…
Arrivés au musée, les sixièmes sont là, ricanant.
On monte au troisième étage : c’est fermé ! Il est écrit « GALERIE FERMEE ». Ceux du 4ème étage montent faire leur visite, mais nous,  on est bloqués.. mais sauvés par des agents qui nous ouvrent la porte.
Je me suis sentie mal. J’avais mal à la tête à cause du stress et de la peur, mais après c’est passé.
Lila

LA VISITE
Au début de la visite, la partie du musée consacrée au Moyen-Age et à la Renaissance était fermée ; puis ils nous ont ouvert.
J’étais un peu stressé, puis c’est passé. Le premier groupe de visiteurs était gentil. La visite était bien.
Une autre fois, j’allais raconter la vie d’Hercule et il y avait aussi une classe de secondes et leur guide : ils m’ont tous écouté !
Et quand il y avait la maîtresse, j’avais peur de rater. C’était pareil quand il y avait Karin, mon père.
J’ai remarqué que les collégiens écrivaient mal, mais il y en a qui dessinaient trop bien !
C’est passé vite et j’ai envie de le refaire.
La maîtresse et mon père étaient fière et fier.
J’ai adoré être conférencier !
Hector

léonie

LES ENFANTS CONFERENCIERS
Quand on est arrivés au vestiaire, j’étais très TRES stressée, même déjà dans le métro !
La bonne surprise, c’est quand on est arrivé au troisième étage : LA GALERIE ETAIT FERMEE ! Donc on a été obligés d’attendre, attendre… jusqu’au moment où, enfin, ça a ouvert.
Au début, comme j’avais peur, je ne regardais même pas les visiteurs.
Ensuite, c’est allé de mieux en mieux jusqu’au dernier groupe… et après j’avais tellement envie de recommencer ! C’était trop bien !
En plus, on a eu notre diplôme de conférenciers !
Léonie

CONFERENCIERS AUX ARTS DECORATIFS
On a commencé la visite par la découverte du troisième étage fermé, mais heureusement on l’a ouvert.
Pour notre présentation, je crois qu’à chaque fois on a oublié quelque chose ! Et le pire, c’est qu’on n’a parlé que 4 minutes (il fallait passer 11 minutes à chaque poste de visite), donc on a improvisé. J’ai dit : « Vous pouvez admirer la salle »… Mais j’ai aimé !
Il y avait des groupes attentifs, d’autres moins.
Il y avait une fille qui était amoureuse de Tom et moi. Des filles ont dit qu’on était mignons, que ce soit les ce1 ou les cm2.
On s’est bien amusés.
Raphaël

LE MUSEE DES ARTS DECORATIFS
Le jeudi 10 mars, quand on est entrés dans le musée et qu’on a vu la classe de sixième, on a eu un peu peur ! On s’est mis en groupe, Massy, Gaspard et moi.
On est entrés dans notre salle et quand on a vu le groupe des garçons (les premiers visiteurs) on étaient trop inquiets. Mais après, je n’avais plus peur.
Il y a eu un groupe de filles qui nous a demandé un quizz, alors Massy a demandé quel était le deuxième travail d’Hercule. Elles ne savaient pas.
J’ai adoré cette journée, j’espère qu’on va le refaire.
Roxane

aymeric

CHRONOS FAUCHE LES CONFERENCIERS !
On dirait que nos visiteurs ont bien compris. Il y a un groupe qui nous posait des questions.
J’avais un peu le trac mais après, j’étais bien. C’est passé très vite.
Ma grand-mère était fière de moi.
Maya (poste de visite : la pendule de Gustave Doré, Chronos fauchant les amours)

MUSEE DES ARTS DECORATIFS
Quand on est arrivés, on a vu les collégiens et toute la classe a stressé.
Quand on a accueilli le premier groupe de visiteurs, Morgan, Ayder, Tesnime et moi, on avait peur !
Ensuite, Morgan avait oublié le chemin pour les guider à la pendule de Gustave Doré, alors j’y suis allée avec lui. A un moment, le groupe de Jeanne nous a amené les visiteurs un peu tard, et on était en retard.
Il y avait un groupe de filles super gentilles, elles nous ont posé plein de questions.
Il y avait un groupe de garçons qui n’écoutaient pas quand j’étais en train de parler…
Parfois on finissait avec 3, 2 minutes d’avance… et il y a eu un groupe qui nous a suppliés pour rester un peu plus !
Jansel

jansel

LES CONFERENCIERS DE LA CLASSE
Quand on était dans le métro, j’avais peur des sixièmes, et pourtant, moi aussi, dans un an, je serai en 6ème !
Quand j’étais en face de tous les sixièmes, j’avais envie de m’enfuir ! Mais le premier groupe était sympathique, je me suis sentie à l’aise, et ensuite je me sentais bien.
Le moment que j’ai ADORE, c’est quand Jeanne a eu un blanc, car je l’ai sauvée !
Solène

MUSEE DES ARTS DECORATIFS
Au début de la visite, j’avais peur et j’avais honte.
Les enfants du premier groupe de visiteurs étaient très attentifs et j’étais très contente, je n’étais plus stressée. Le deuxième groupe, c’était pareil. Le groupe suivant a été agaçant…
Sophia

JEUDI 10 MARS
Quand j’ai fait visiter mon premier groupe, j’ai eu peur, mais après je n’ai plus eu peur du tout, parce que papa était fier de moi.
J’ai bien aimé un des groupes, parce qu’ils nous écoutaient, ils regardaient les objets qu’on leur donnait, et aussi, ils étaient calmes.
Gaspard

Jeudi 10 mars, nous sommes allés, comme prévu, au musée des arts décoratifs, avec le rôle de conférenciers.
A l’arrivée, dans les vestiaires, je vais boire et me coiffer…
Nous commençons à monter les escaliers pour aller nous placer à nos points de visite, nous arrivons au troisième étage : nous n’avons pas le droit d’entrer ! Nous passons par un autre chemin, une dame nous demande d’attendre, et finalement nous sommes arrivés. Les sixièmes se séparent en groupes de cinq visiteurs.
Nous commençons avec un premier groupe. Nous leur disons : « Voici la frise de Velez Blanco, elle appartenait à Roberto et sa femme Dona de la Cueva. C’est le plus vieil objet que vous verrez pendant cette visite. Elle a été commandée en 1510 et terminée en 1546″…
Dans le deuxième groupe, il y avait une fille qui m’a demandé mon numéro de téléphone, une photo … Quand la classe s’est regroupée, j’ai raconté cette histoire à Raphaël, et il m’a dit que cette fille avait fait exactement la même chose avec lui !
Tom

mathis 1

Dans notre premier groupe, il y avait quelqu’un qui a hyper bien dessiné le dressoir aux sphynges, et l’a dessiné vite !
Au début j’avais un peu honte, mais après ça allait.
Un groupe de filles ne s’intéressait qu’à Raphaël, et m’a aussi dit que j’étais mignon.
Noah

LA VISITE DU MUSEE DES ARTS DECORATIFS
Mon coeur se serrait ! J’étais surtout stressé par les grandes filles, et Jansel par les grands garçons. Mais après ça allait.
On devait emmener les groupes à la pendule une fois notre présentation terminée : une fois c’était Ayder et moi, une fois c’était Tesnime et Jansel. Il fallait gérer le temps, c’était très important !
On s’est bien amusés !
Morgan

JEUDI 10 MARS
Au début, j’avais peur et j’étais hyper hyper stressée. Ensuite, les collégiens et les collégiennes sont venus dans la salle : j’ai eu peur, je voulais me cacher ! Mais après, j’étais normale, j’ai commencé à parler.
Jessica

J’étais très content.
Mais, des fois, il y a des collégiens qui ne nous écoutaient pas…
Mathis

mathis 2

Au début j’avais peur de rater. Mais mon papa était fier.
Mais quand je récitais la poésie, ils m’ont coupé la parole !
Ayder

IMPRESSIONS DE CONFERENCIERS
– premier groupe : les filles reposaient parfois les mêmes questions
– deuxième groupe : ils m’ont donné confiance en moi
– troisième groupe : les collégiens se disputaient entre eux
– quatrième groupe : ce groupe-là m’a détendu ! Ils n’étaient pas contents de partir quand Aymeric les a emmenés à la frise !….
Djalyss

Au début j’étais impressionnée devant les collégiens.
J’ai aimé le premier groupe de visiteurs. J’ai aimé accompagner les visiteurs dans le musée.
Tesnime

LETTRE POUR LES 6èmes
J’ai bien aimé ce qu’on a fait et je voudrais le refaire encore !
Merci à vous de nous avoir écoutés… enfin certains groupes, le dernier groupe, c’est pas encore ça….
Au début, on avait peur, mais tout allait bien !
Vive le coffre d’Hercule !
Massy

Publié dans Uncategorized | Laisser un commentaire

ENFANTS CONFERENCIERS AU MUSEE DES ARTS DECORATIFS : première étape

La classe de CE1/CM2.CR participe cette année au projet « Enfants Conférenciers ».
L’ambition de ce projet est de faire découvrir aux élèves une partie des collections d’un musée (le musée des Arts Décoratifs, le musée Rodin et le musée des Arts et Métiers sont les partenaires du projet) à travers une visite menée par une classe, et de leur permettre à leur tour d’être les passeurs de savoir et de culture, en étant conférenciers pour une autre classe.
Notre première visite a été menée par les élèves de CM2 de la classe de Mme Faucil (école Fondary). Un grand merci à eux !
Un groupe d’enfants conférenciers a pris en charge un groupe d’élèves visiteurs et les a guidés à travers le musée.

Ce que les élèves en disent :

LE PROJET ENFANTS CONFERENCIERS. Il y a une première classe qui fait visiter un musée à une autre classe, qui fera pareil avec une troisième classe, et ainsi de suite.
Nous avons visité avec une classe de cm2, puis nous avons fait la visite pour une classe de sixièmes.
Aymeric

LA PREPARATION POUR ETRE ENFANTS CONFERENCIERS
La préparation est un peu dure.
Après la première visite, on a rassemblé tout ce qu’on avait appris sur les objets.
Puis on devait choisir un objet pour chaque groupe. Après, on est allé sur les ordinateurs pour chercher des informations sur l’objet choisi, et on a fait une fiche avec ce qu’on devait savoir et dire. Puis on a révisé, révisé, révisé… et après on a fait une petite fiche « aide-mémoire » qu’on a gardé pendant la visite.
Hector

ETRE CONFERENCIER
Les conférenciers sont des personnes qui présentent des objets particuliers. Ils doivent dire tout se qu’ils savent sur cet objet, même s’ils ne répètent pas toujours exactement la même chose. Ils doivent faire comprendre quelle valeur a l’objet, ce qu’il raconte.
Solène

De retour à l’école, les élèves ont fait le point sur les connaissances et informations engrangées, sur les questions laissées en suspens, sur les modalités pratiques de la visite (reproduire, réinventer de nouvelles modalités ?)
Pendant un mois, les recherches ont été poursuivies, sur tous les objets à présenter, des lectures ont été faites sur les thèmes (notamment mythologiques) explorés, avant que sept groupes ne se constituent et se concentrent sur la présentation d’un seul objet de la collection : le choix des élèves a été de placer des conférenciers à chaque poste de visite, qui recevraient successivement chaque groupe de visiteurs, puis les guideraient jusqu’au prochain point de visite.
Chaque groupe s’est donc « emparé » de son objet (meuble, objet, papier peint, frise…), a élaboré un texte de présentation, s’est partagé la prise de parole, et s’est entraîné, entraîné, entraîné …

Les ateliers de théâtre à l’école, avec Karin Palmieri ont permis de travailler sur l’écoute, l’aisance et la prise de parole devant un groupe. En cours de musique, avec Evelyne Marc, les plus grands ont aussi travaillé sur la voix et la posture. Enfin, en arts visuels, avec Valérie Boccanfuso, les élèves ont fabriqué des pancartes, supports de visite, portant des messages adressés aux visiteurs ou les sous-titres inventés pour chacune des oeuvres présentée.

 

Le 18 février, répétition générale au Musée : chaque groupe a fait sa présentation devant la classe. Un moment rare d’écoute et d’échanges…

Pour découvrir les oeuvres présentées : http://enfantsconferenciers.ac-paris.fr/

Publié dans Uncategorized | Laisser un commentaire

Douarnenez, le 20 mars

Ce matin, pour la première fois du séjour, nous nous sommes réveillés avec quelques nuages. Mais cela n’a pas troublé l’humeur des enfants qui n’ont pas vu la semaine passer.

Après le petit-déjeuner, le soleil était de retour, et nous sommes allés au port de plaisance avec des filets afin de pêcher du plancton. Après avoir rempli quatre bouteilles, nous nous sommes rendus en salle de classe pour observer nos trouvailles à l’aide de microscopes. Nous avons ainsi pu découvrir les différents types de planctons, les dessiner et les nommer.

L’après-midi, nous avons vécu un grand jeu de piste où il fallait se servir de son sens de l’orientation et des nombreuses informations vues pendant le séjour pour avancer. Toutes les équipes sont parvenues à se repérer dans Douarnenez et ont réussi à retrouver plus de 78 informations sur le milieu marin et le littoral. Je crois que l’on peut dire qu’ils ont réussi haut la main leur formation de matelots.

Après avoir joué sur la plage, nous sommes rentrés prendre le goûter et écouter une dernière légende bretonne contée par Véronique.

Ce soir, Paule et Christophe, nos animateurs, nous avaient réservé une dernière veillée spectaculaire.

Demain, nous ferons les valises et irons une dernière fois sur la plage pour voir la mer et fabriquer des bracelets en nœuds marins. Après le repas de midi, il sera déjà temps de partir.

Nous devrions être à l’école pour 19h45. Monsieur Ley, qui sera en réunion dans un autre arrondissement, s’excuse de son absence. Ne vous inquiétez pas si nous avons un peu de retard, nous arrivons en car et sommes donc dépendants des embouteillages.

Les valises, elles, n’arriveront que mercredi à l’école.

A demain, non pas pour d’autres nouvelles, mais pour notre retour !

Madame Moreau

Douarnenez-2016-03-20.A

Douarnenez-2016-03-20.B

Publié dans Classe de mer à Douarnenez 2016, Uncategorized | Laisser un commentaire

Douarnenez, le 19 mars

Douarnenez 2016.03.19Après 5 jours bien remplis, nous avons pu profiter d’un petit-déjeuner plus tardif afin de bien nous reposer. Nous avions besoin d’énergie pour ce qui nous attendait : une excursion d’une journée à la pointe du raz.

Nous sommes partis en car jusqu’à la baie des trépassés, où nous nous sommes arrêtés sur la plage afin de profiter d’un temps de jeux libres et de détente au soleil (même si le vent du nord nous obligeait à garder les manteaux). Nous avons pique-niqué face à la mer puis avons écouté une légende contée par Véronique qui nous expliquait pourquoi la mer était salée.

Après le repas, nous nous sommes mis en route. Nous avons marché les 2,8km qui séparent la baie des trépassés de la pointe du raz en profitant de quelques pauses dans une herbe qui a la particularité d’être aussi confortable qu’un coussin.

Après une heure de marche, nous y étions. Face à nous : la mer, et de l’autre côté, les Etats-Unis. (Certains ont tenté d’apercevoir l’Amérique, mais sans succès…). Nous avons donc profité de ce panorama exceptionnel pour écouter une autre légende sur les korrigans (voir photo).

Nous nous sommes remis en route afin d’aller prendre notre goûter et de repartir en car.

Ce soir, nous avons reconstitué les puzzles avec les pièces gagnées lors des différentes veillées. Demain soir, une grande soirée festive nous attend, le coucher se fera donc un peu plus tôt aujourd’hui. Après une journée passée au grand air, et les cinq autres qui l’ont précédée, les paupières sont déjà lourdes pour la plupart des marins en herbe, qui sont toujours aussi ravis d’être en classe de découvertes.

Demain, nous irons pêcher puis observer le plancton et nous ferons une grande chasse au trésor dans Douarnenez qui ne dévoilera ses indices que si les élèves ont bien retenu toutes les informations données au cours de cette classe de découvertes.

Publié dans Classe de mer à Douarnenez 2016 | Laisser un commentaire

Douarnenez, le 18 mars

Aujourd’hui, nous sommes allés visiter le port de pêche afin de découvrir comment le poisson arrivait dans notre assiette. Nous nous sommes donc mis dans la peau d’un banc de sardines :

Nous avons d’abord été pêchés puis mis dans un bateau. Ensuite, nous sommes arrivés dans le port de pêche où nous avons été débarqués. Nous sommes passés par la criée où nous nous sommes pesés (la classe représentait tout de même près de 900 kilos de sardines !) puis où nous avons été achetés. Ensuite, nous avons été entreposés au congélateur, où, heureusement nous ne sommes pas restés trop longtemps car il faisait près de -22 degrés.
En sortant du congélateur, nous avons été plus que ravis de retrouver le soleil et sa chaleur.

Douarnenez_2016-03-18

L’après-midi, nous sommes repartis pour une séance de voile sur les grands bateaux. Il faisait tellement beau que le vent ne soufflait plus et que nous nous sommes retrouvés coincés au large. Les enfants ont donc pris les rames pour nous ramener. Heureusement, Véronique était là avec son bateau à moteur et a remorqué la chaloupe, tous les marins ont donc pu rentrer à bon port.

Après cette journée bien remplie, nous avons vécu une veillée pleine d’énergie afin de compléter le puzzle qui nous mènera au trésor de Douarnenez.

Ce soir, tous les enfants se sont endormis bien vite, avec pleins de beaux moments en tête.

Demain, nous partons en excursion pour la journée à la Pointe du Raz.

A demain pour d’autres nouvelles !

Publié dans Classe de mer à Douarnenez 2016 | Laisser un commentaire